ABRIL DEPOIS DE ABRIL

Pequenos vídeos subordinados ao Tema "Liberdade de Expressão" antes do 25 de Abril de 1974.
Trabalhos realizados por alunos do Curso Profissional de Multimédia do AEJAC, para as comemorações dos 50 anos do 25 de Abril .

VÍDEO 1 VÍDEO 2 VÍDEO 3 VÍDEO 4

No âmbito das comemorações dos 50 anos do 25 de abril chegaram às escolas cartazes sobre os direitos humanos que estão, de alguma forma, relacionados com conquistas do 25 de abril.
Os cartazes foram explorados/interpretados nas turmas com a ajuda powerPoint que a biblioteca elaborou com imagens adaptadas do livro "Os nossos direitos", publicado pelas Nações Unidas e pelo Instituto de Inovação Educacional.
As turmas realizaram trabalhos alusivos.

GALERIA APRESENTAÇÃO

Em parceria com as docentes de História e Geografia de Portugal, decorreu o concurso de declamação sobre a obra “Romance do 25 de Abril” de João Pedro Mésseder.
Após o apuramento dos representantes de cada turma do 2.º ciclo nas aulas de História, decorreu a fase final no dia 14 de maio, na Biblioteca, com a participação de catorze alunos.
Dizer poesia não é fácil, mas, de imediato, o júri, constituído pela Coordenadora de Estabelecimento, professora Nelma Aguiar, pela professora de Português do terceiro ciclo, Sandra Trindade e pelo aluno do 3.º ciclo, Diego Lucas, se apercebeu da qualidade e do empenho dos declamadores. A discussão foi acesa, mas a escolha foi unânime.
A Alice Guedes Pinto impressionou, o Pedro Afonso Mourão emocionou e a Maria Luísa Santos encantou.
Parabéns a todos!
DIZER POESIA SEMPRE. EM LIBERDADE SEMPRE.

GALERIA CARTAZ

Pequeno filme de animação sobre o 25 de Abril realizado pelos alunos de Artes Visuais, na disciplina de Oficina de Multimédia B.

Apresentamos o N.º 29 da Pensar(es).
Revista lançada por um grupo de professores de Filosofia, no já longínquo ano de 1999, é hoje uma revista acarinhada por todo o agrupamento. Ao longo dos anos sofreu alterações ao nível do design e passou a integrar textos de todos os ciclos de ensino. As Bibliotecas Escolares têm o prazer de colaborar com os professores de Filosofia na sua concretização.
Neste número, demos relevância às comemorações dos 50 anos do 25 de abril.

LER A REVISTA N.º 29 LER TODAS AS REVISTAS

No âmbito das comemorações dos 50 anos do 25 de Abril, realizamos no espaço da biblioteca uma exposição de posters infográficos, cortesia da Fundação Francisco Manuel dos Santos, com dados da PORDATA relativos às mudanças ocorridas no nosso país nos últimos 50 anos.
Convidamos o grupo de Geografia e História a explorar estes dados com os alunos. As turmas do 9.º ano visitaram a exposição e analisaram os dados de forma informal com os seus professores. Cerca de 120 alunos, distribuídos por 6 turmas do ensino secundário realizaram alguns trabalhos com base na análise dos dados, nomeadamente, apresentações, posters, vídeos e fichas de trabalho.

GALERIA

No âmbito das comemorações dos 50 anos do 25 de abril de 1974, O AEJAC, através do Grupo de História associou-se a esta efeméride com a realização de diversa atividades. Pretendeu-se envolver toda a comunidade escolar, relembrando a importância das conquistas democráticas da revolução dos cravos. Embelezou-se a escola com quadros, cartazes e cravos. No dia 24 de abril, as professoras de História promoveram, na Biblioteca, uma palestra sobre a educação/ensino e sobre as mulheres antes e depois da revolução de abril. Participaram duas alunas do 10º D (Ana Teles) e do 11º D (Alexandra Martinho), duas funcionárias da Escola (D. Isabel e D. Manuela), uma professora aposentada (Elisa Guichard), quatro professoras de História (Ermelinda, Mónica, Sónia e Eduarda), bem como o sr. Diretor. Assistiram à atividade várias turmas do 3º ciclo, nomeadamente o 8ºDS que participou com o Hino Nacional em LGP.
QUE ABRIL NUNCA MORRA! VIVA A LIBERDADE! VIVA PORTUGAL

GALERIA

No contexto das comemorações dos 50 Anos do 25 de abril e integrada no projeto “ Ser mais Feliz”, a turma quatro do quinto ano desenvolveu uma atividade interdisciplinar, que envolveu as disciplinas de Cidadania e desenvolvimento, Português e Educação Visual e a Biblioteca.
Após debate quanto ao produto final, a escolha recaiu sobre a produção de um postal alusivo à celebração em causa, para posterior distribuição no dia 24 de abril à porta da escola.
Numa fase inicial, em casa com o apoio da família e na escola, os alunos fizeram cravos vermelhos em origami e mini envelopes, a partir de um modelo partilhado na equipa de Cidadania no Teams. Em seguida, decidiram o texto e escolheram o poema, na aula de Português.
A montagem do postal passou por várias fases: agrafar o cravo em origami, meter no mini envelope as sementes de cravo vermelho para semear e cuidar, e colar o envelope no espaço correto.
Por último, no dia indicado e em regime de voluntariado, os alunos distribuíram os postais, explicaram o processo e reforçaram a mensagem:
SEMEIE E CUIDE! CULTIVE A LIBERDADE!

GALERIA

25 DE ABRIL, JARDIM EM FLOR | EDUCAÇÃO VISUAL
A Biblioteca lançou o desafio ao grupo disciplinar de Educação Visual, que abraçou a ideia com entusiasmo e total disponibilidade.
Todas as turmas do 5.ºano participaram e pintaram livremente a sua interpretação dos cravos vermelhos de abril, transformando a escola num verdadeiro jardim em flor.

GALERIA

CONSELHO DA LEITURA | EDUCAÇÃO MUSICAL
7X25 HISTÓRIAS DA LIBERDADE de Margarida Fonseca Santos
Os Conselheiros da Leitura quiseram associar-se às celebrações com a gravação das sete Histórias da Liberdade propostas pela autora. Com a mestria habitual, o professor de Educação Musical. Alberto Mendonça, aperfeiçoou o áudio e inseriu como música de fundo o hino oficial das comemorações “O Governo do Povo” de Bruno Pernadas.

QUARTETO DE LETRAS | CANTAR ABRIL O MEU PRIMEIRO 25 DE ABRIL de José Jorge Letria
Perante uma plateia atenta e ávida de saber como tudo aconteceu na perspetiva do autor José Jorge Letria, o Quarteto de Letras leu e recordou cada momento deste dia histórico.
Como sabemos, as canções tiveram um papel determinante nesta revolução, por isso nada melhor do que terminar a sessão com uma proposta de atividade, que denominamos de Cantar Abril. Através da leitura de um QR code, os/as alunos (as) associaram dez cantores de abril às respetivas canções.

GALERIA

Em nome de uma sociedade mais conhecedora da sua história recente, a biblioteca escolar, dentro do projeto Biblioteca ConVida, desenvolveu atividades sobre o 25 de abril com todas as turmas do 1º ciclo e pré-escolar.
Para o 2º, 3º e 4º ano, através da visualização de pequenos vídeos sobre como era a vida em Portugal antes da Revolução dos Cravos e o confronto com o nosso modo de vida atual, houve uma passagem de testemunho da vida em ditadura e a vida em democracia aos que já nasceram em liberdade, alertando que as conquistas de abril não estão para sempre adquiridas!
Para os meninos do pré-escolar e do 1º ano foi contada, através de imagens “Uma história de liberdade”, levando os alunos a compreender a diferença entre a vida em liberdade e a falta dela, assim como a importância em a preservarmos.
As atividades culminaram com a carimbagem da mão de cada criança na parede do hall de entrada dos Centros Escolares, em representação do cravo do 25 de abril.

GALERIA

O grupo de História e de Artes Visuais promoveu junto dos alunos a realização de cartazes alusivos ao 25 de abril.
Dezenas de cartazes foram expostos na Biblioteca Escolar e nas janelas da sala de artes.

GALERIA

Exposição de aguarelas de Carmo Paulimo, na Biblioteca. Foram expostas obras da série "Cravos", "Figuras de Abril" e "Ensaio de voo"

Testemunhos de avós e avôs dos nossos alunos, no programa de rádio e podcast "Leituras à Solta", do mês de abril.

LEITURAS À SOLTA DE ABRIL (1 e 2):

Os Conselheiros da Leitura da EB 2.3 quiseram associar-se às Comemorações dos 50 Anos do 25 de abril, com a leitura de textos da obra "7 x 25 HISTÓRIAS DA LIBERDADE" de Margarida Fonseca Santos e Inês do Carmo.

Passados 50 anos da conquista da liberdade pretendemos que este seja um ano de festa e evocação, bem como de aprendizagem, para todos os nossos alunos.
Com o objetivo de os levarmos a pensar sobre as mais variadas formas de liberdade e de os fazer refletir sobre a sua importância, realizámos a exposição “Ideias de liberdade – Somos livres de ser e de fazer”.
A exposição era composta por objetos acompanhados de uma memória descritiva na qual os alunos descreviam o porquê de aquele objeto ser escolhido como símbolo de liberdade.
Parabéns a todos os participantes!

GALERIA

Aprender a Liberdade é o tema do projeto desenvolvido pelas turmas 1 e 5 do 6º ano de escolaridade da EB2,3 para comemorar os 50 anos do 25 de abril.
Com leituras, sons, cores e movimento, os alunos têm percecionado através das diferentes atividades a importância de valorizar e celebrar a democracia, os direitos e as liberdades que temos.

GALERIA

Programa mensal de rádio com leituras de alunos de todos os ciclos de ensino.
Os programas são transmitidos quinzenalmente pela Rádio Resende FM (104.9), às quintas-feiras, pelas 12h30 e posteriormente divulgados no nosso Podcast.
No presente ano letivo escolhemos fazer leituras em torno do tema “liberdade”. Todos os meses escolhemos um autor português diferente.

No âmbito das comemorações dos 50 anos do 25 de Abril, as docentes Mónica Silva, Sónia Cancela, Ermelinda Cunha e Eduarda Azevedo, levarão a cabo algumas atividades ao longo do presente ano letivo para perpetuar e valorizar a vivência em Democracia e Liberdade."

"O Papel da Mulher antes e depois do 25 de abril" - turma 8.º E, orientada pela docente Mónica Silva.

No âmbito das disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento e História a turma 8.º D, com a Professora Mónica Silva, fez cravos para ilustrar o placard da chuva de palavras "Antes e depois do 25 de Abril" e separadores de livros que serão oferecidos no dia 24 de abril à comunidade escolar.

Com os Pés, um projeto proposto pelo Serviço Educativo do Museu do Douro em parceria com a Associação Cultural Marina Nabais Dança, em articulação com escolas do território, pretende refletir sobre a liberdade individual e coletiva, com enfoque na relação que estabelecemos com a Natureza. O cerne do projeto encontra-se na criação de oportunidades de encontro entre a equipa artística, os anfitriões de cada local e as comunidades que proporcionem reflexão e aprendizagem partilhadas, numa lógica de trabalho baseada na dinâmica de “dar e receber”.
Esta dinâmica permite enriquecer o projeto com testemunhos, reflexões, ideias, pistas e outros elementos. A turma do 12.º E nos dias 22 a 23 de fevereiro, teve a oportunidade de colaborar neste projeto.

GALERIA

Em 2013 e 2014 lançamos o projeto “cartas da liberdade e da paisagem” para refletir sobre os 40 anos do 25 de abril de 1974.
Dez anos passados, retomamos o projeto Cartas para assinalar ao longo de todo o ano, as comemorações dos 50 anos de Democracia em Portugal.
Retomamos interrogações, provocações e experiências para agir e pensar sobre as relações evidentes e menos evidentes entre os lugares e os seres humanos e não humanos que os habitam e que se influenciam mutuamente. Através da criação e troca de cartas em vários suportes – da carta sonora à carta cantada, da carta escrita à carta em vídeo, da carta e mapa militar à carta oral, lida em voz alta - procuram-se modos de mais conhecer e viver estes lugares tendo sempre em conta a relação entre as liberdades e as paisagens.